Gritaram-me negra : processos formativos da negritude

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dc.contributor.advisor1Silva, Fábio Hebert da
dc.contributor.authorCoelho, Janaina Fernanda Pereira
dc.contributor.referee1Yonezawa, Fernando Hiromi
dc.contributor.referee2Santos, Abrahão de Oliveira
dc.contributor.referee3Jacino, Ramatis
dc.date.accessioned2018-08-01T23:41:11Z
dc.date.available2018-08-01
dc.date.available2018-08-01T23:41:11Z
dc.date.issued2016-08-31
dc.description.resumoTomar o cabelo crespo como ruim está naturalizado e tem como efeito a naturalização da violência dessa adjetivação. Tendo a experiência como material de análise apresentamos narrativas para problematizar o modo como nossa cultura se relaciona com os cabelos crespos. Tratamos neste trabalho sobre a elaboração e execução de um projeto cultural chamado Cabelaço na Escola que tem como objetivo discutir sobre as experiências de violência racial vividas por quem tem o cabelo crespo. Os desdobramentos desta discussão culminam em uma proposição de um modo de pensar a negritude a partir da produção de subjetividade tratando a experiência de ser negro como um processo formativo.
dc.formatText
dc.identifier.urihttps://dspace5.ufes.br/handle/10/8994
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Psicologia Institucional
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Psicologia Institucional
dc.rightsopen access
dc.subjectNegritudepor
dc.subjectDevir-negropor
dc.subjectProdução de subjetividadepor
dc.subjectPráticas de violência racialpor
dc.subject.cnpqPsicologia
dc.subject.udc159.9
dc.titleGritaram-me negra : processos formativos da negritude
dc.typemasterThesis

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