A COPRODUÇÃO DE PRÁTICAS DE LIDERANÇA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL PELA VIA DO SENSEMAKING DIALÓGICO
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Universidade Federal do Espírito Santo
Resumo
This thesis aims to understand the process of co-production of school leadership from the dialogical conversations of dialogical sensemaking, as researcher and school practitioners are faced with moments of interruption and recreate new knowledge of/in/to
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