Função caótica na linguagem de ensino médio

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dc.contributor.advisor1Silva, Domingos Savio Valerio
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0001-6495-2498
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1046925007883007
dc.contributor.authorLopes, Aline Fuzaro
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0001-8606-4539
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4760359049074330
dc.contributor.referee1Lorenzoni, Claudia Alessandra Costa de Araujo
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0002-7690-9646
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8159438057989251
dc.contributor.referee2Rosado Filho, Moacir
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0001-7617-3133
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5049304126500678
dc.date.accessioned2024-05-29T22:11:11Z
dc.date.available2024-05-29T22:11:11Z
dc.date.issued2019-09-26
dc.description.abstractThis research has the purpose to present what is chaotic function in a language accessible to high school students. The National Common Curriculum Base “Base Nacional Curricular Comum” (BNCC) of High School, approved on December 4, 2018, states that, among some skills that students need to develop throughout school life, it is manipulating mathematical concepts and procedures, bringing mathematics for applications closer to reality. Based on the fact that, some functions are utopian and that hardly ever would be found in practice, it was decided to present to high school teachers a type of function that has been increasingly used since the quantification of pollutants in the air, as in stability of oil rigs and even in studies of heart problems, the chaotic function
dc.description.resumoA presente pesquisa visa propor uma apresentação do que é função caótica numa linguagem acessível aos alunos do ensino médio. A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) do Ensino Médio, aprovada em 4 de dezembro de 2018, afirma que, dentre algumas competências que os alunos necessitam desenvolver ao longo da vida escolar, está a de saber manipular conceitos e procedimentos matemáticos, trazendo a matemática para aplicações mais próximas da realidade. Tendo por base que algumas funções são utópicas e que dificilmente encontrar-se-ia na prática, decidiu-se, então, apresentar para professores do ensino médio, um tipo de função que vem sendo cada dia mais utilizada, desde a quantificação de poluentes no ar à em estabilidade de plataformas petrolíferas e até mesmo em estudos de problemas cardíacos, a função caótica
dc.formatText
dc.identifier.urihttps://dspace5.ufes.br/handle/10/13421
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Exatas
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
dc.rightsopen access
dc.subjectEnsino Médio
dc.subjectTeoria do Caos
dc.subjectEdward Lorenz
dc.subjectRepresentações de quantidades
dc.subjectSistema binário
dc.subjectFunção caótica
dc.subjectRelação presa-predador
dc.subjectHigh School
dc.subjectChaos Theory
dc.subjectQuantity Representations
dc.subjectBinary System
dc.subjectChaotic Function
dc.subjectPredator-Prey relationship
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqMatemática
dc.titleFunção caótica na linguagem de ensino médio
dc.title.alternativetitle.alternative
dc.typemasterThesis

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