Integração de saberes na Educação do Campo: Olhares a partir da experiência de um Centro Familiar de formação em Alternância

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1Locatelli, Andrea Brandao
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000000173050787
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8754516218846670
dc.contributor.authorPomuchenq, Felipe Junior Mauricio
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee1Pizetta, Adelar Joao
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee2Foerste, Erineu
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000000328460298
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3294719644172070
dc.contributor.referee3Morila, Ailton Pereira
dc.contributor.referee3IDhttps://orcid.org/0000000250803819
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/2380448103587931
dc.date.accessioned2024-05-29T22:11:26Z
dc.date.available2024-05-29T22:11:26Z
dc.date.issued2019-12-13
dc.description.abstractUnderstanding knowledge in its entirety is fundamental for us to situate ourselves in the world, and consequently have the conditions to intervene in reality and transform it, aiming to break dominant paradigms, in which knowledge is seen in a fragmented
dc.description.resumoCompreender o conhecimento na sua totalidade é fundamental para que possamos nos situar no mundo, e por consequência ter as condições para intervir na realidade e transformá-la, objetivando romper paradigmas dominantes, em que o conhecimento é visto de fo
dc.formatText
dc.identifier.urihttps://dspace5.ufes.br/handle/10/13503
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Ensino na Educação Básica
dc.publisher.departmentCentro Universitário Norte do Espírito Santo
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica
dc.rightsopen access
dc.subjectPalavra-chave
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqEnsino
dc.titleIntegração de saberes na Educação do Campo: Olhares a partir da experiência de um Centro Familiar de formação em Alternância
dc.title.alternativetitle.alternative
dc.typemasterThesis

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
137- Felipe Junior Mauricio Pomuchenq.pdf
Tamanho:
2.33 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Mestrado em Ensino na Educação Básica