Educação de jovens e adultos (EJA) na cidade de Viana/ES nos anos de 2022 e 2023 – um estudo de caso na turma do nono ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) DR Tancredo de Almeida Neves

Abstract

Este trabalho tem por objetivo investigar a partir dos relatórios de gestão dos anos de 2022 e 2023, provindos da Secretaria Municipal de Educação (SEMED) da Prefeitura Municipal de Viana, o panorama da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Cidade de Viana/ES. Desse modo, buscamos responder às seguintes questões: Qual/quais escola/s que oferecem a EJA em Viana? Qual foi o número de matrículas e de aprovação/reprovação? Entre os estudantes, qual é a tabulação a partir de gênero, idade, raça e cor da EJA? Qual a formação dos professores/as do EJA da turma (2020/2) do nono da EMEF Dr. Tancredo de Almeida Neves? O estudo teve como principal objetivo analisar o cenário da EJA ofertada na rede municipal de ensino de Viana e como esta modalidade está contribuindo para o combate das desigualdades sociais. Para tal, é necessário analisarmos os relatórios governamentais e entrevistar estudantes e professores/as dessa modalidade, a fim de verificar até que ponto a educação, e neste caso, a modalidade de ensino EJA, contribui para uma possível mudança pessoal e social. Teoricamente, esta pesquisa fundamentou-se nas contribuições de Paulo Freire, José Carlos Miguel, Moacir Gadotti, Miguel Gonzalez Arroyo e Sérgio Haddad. A metodologia utilizada foi o estudo de caso, que teve como corpus documental 04 relatórios semestrais produzidos pela SEMED, as entrevistas e os questionários direcionados para professores e estudantes da EMEF Dr. Tancredo de Almeida Neves, os quais apresentam os resultados alcançados pela SEMED em relação à alfabetização de jovens e adultos, no município de Viana/ES.