Fatores impactantes na percepção da imagem institucional na ótica dos discentes da educação à distância

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dc.contributor.advisor1Pelissari, Anderson Soncini
dc.contributor.authorCosta, Fábio Reis da
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee1Mainardes, Emerson Wagner
dc.contributor.referee2Pascuci, Lucilaine Maria
dc.contributor.referee3Carneiro, Teresa Cristina Janes
dc.date.accessioned2018-08-01T23:40:36Z
dc.date.available2018-08-01
dc.date.available2018-08-01T23:40:36Z
dc.date.issued2015-06-29
dc.description.abstractThe higher education in Brazil, considering the number of students, is the fifth largest in the world, being the most significant in Latin America; however, it still has low market penetration, which highlights its potential for growth. In a time when the
dc.description.resumoO ensino superior brasileiro, considerando o número de alunos, é o quinto maior do mundo, sendo o mais expressivo da América Latina, porém, ainda apresenta baixa penetração de mercado, o que evidencia o seu potencial de crescimento. Em uma época em que as
dc.formatText
dc.identifier.urihttps://dspace5.ufes.br/handle/10/8969
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Administração
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Administração
dc.rightsopen access
dc.subjectCEDERJpor
dc.subjectEducação a Distânciapor
dc.subjectImagem Corporativapor
dc.subject.br-rjbnEnsino superior.
dc.subject.cnpqAdministração
dc.subject.udc65
dc.titleFatores impactantes na percepção da imagem institucional na ótica dos discentes da educação à distância
dc.typemasterThesis

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