Polo de educação a distância de Alegre e a formação de professores na região do Caparaó – ES
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Universidade Federal do Espírito Santo
Resumo
Recent research shows that distance education has been expanding rapidly in higher education in Brazil. In this context, a case study was carried out in order to analyze the possible contributions or challenges faced by licentiate degree courses offered i
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Palavras-chave
Educação à Distância, Formação de Professores, Polo de Apoio