A CONTRIBUIÇÃO DO TRABALHO COLABORATIVO DO PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS COM OS PROFESSORES DO ENSINO COMUM
Arquivos
Data
Autores
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal do Espírito Santo
Resumo
The research presented here delevoped a study on the educational practice involving the collaborative work of a teachers of the Multifunctional Resources room with two common classroom teachers and two students with autism spectrum disorder enrolled im a
Descrição
Palavras-chave
Palavra-chave