“É humana a escravidão?”: perguntas, respostas e produção de consenso na gestão da participação em sala de aula contemporânea

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dc.contributor.advisor1Oliveira, Roberto Perobelli de
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9314830679981149
dc.contributor.authorMariano, Lorena Silva
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee1Ramos, Ingrid Frank de
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee2Figueira, Luis Fernando Bulhoes
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6630313342343566
dc.date.accessioned2024-05-30T00:50:21Z
dc.date.available2024-05-30T00:50:21Z
dc.date.issued2020-11-30
dc.description.abstractThis research has as objective to investigate and describe the sequential trajectories, that are built by talk-in-interaction in the contemporary classroom, by questions designs (HAYANO, 2013). For this purpose, we attended an elementary public school fro
dc.description.resumoEsta pesquisa tem como objetivo investigar e descrever as trajetórias sequenciais, que se constroem na fala-em-interação em sala de aula contemporânea, a partir da prática de perguntar (HAYANO, 2013). Para isso, permanecemos por nove meses em uma escola p
dc.formatText
dc.identifier.urihttps://dspace5.ufes.br/handle/10/15330
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Estudos Linguísticos
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Humanas e Naturais
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Linguística
dc.rightsopen access
dc.subjectPalavra-chave
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqLinguística
dc.title“É humana a escravidão?”: perguntas, respostas e produção de consenso na gestão da participação em sala de aula contemporânea
dc.title.alternativetitle.alternative
dc.typemasterThesis

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