PRÁXIS DOCENTE POMERANA: CULTURA, LÍNGUA E ETNICIDADE
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Universidade Federal do Espírito Santo
Resumo
This article analyses how the Pomeranian Language teachers' praxis contributes to promoting the culture of the Traditional Pomeranian People in a bilingual context. Developed in Santa Maria de Jetibá, Espírito Santo, Brazil, it brings up questions about t
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Palavras-chave
Práxis docente, Educação pomerana, Culturas, Etnicidade, Bil