Escola atual e a contextualização da matemática
Data
Autores
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal do Espírito Santo
Resumo
Descrição
Palavras-chave
Contextualização, Federal, Currículo, Educação, Turmas, Espírito Santo
Citação
BORGES, Eduardo Cosme. Escola atual e a contextualização da matemática. 2015. 53 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Ciências Exatas, Vitória, 2015.