Identificando as implicações significantes com suporte computacional

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dc.contributor.advisor1Cury, Davidson
dc.contributor.authorRios, Patricia Teodoro Gaudio
dc.contributor.referee1Menezes, Crediné Silva de
dc.contributor.referee2Queiroz, Sávio Silveira de
dc.date.accessioned2018-08-02T00:03:45Z
dc.date.available2018-08-01
dc.date.available2018-08-02T00:03:45Z
dc.date.issued2016-09-26
dc.description.abstractabstracteng
dc.description.resumoÉ vital para um professor construtivista monitorar a aprendizagem de cada aluno, a fim de facilitar a definição dos próximos passos no desenvolvimento de uma disciplina. Esta é uma tarefa que consome muito tempo e que exige um arcabouço teórico para apoiar as observações do professor. Esse monitoramento poderia se beneficiar de certas ferramentas automatizadas para agilizar algumas partes do processo.Diferentes abordagens pedagógicas dizem que o uso de mapas conceituais pode ajudar os alunos nos processos de significação de novos conteúdos ou na ressignificação dos que já aprendeu. A posição epistemológica de Piaget afirma que o desenvolvimento de estruturas lógico-matemáticas de um aluno está relacionado com a aprendizagem de conceitos, formando deste modo, um sistema conceitual. Na construção de mapas conceituais, criamos, em última análise, o que Piaget chama de "Implicações Significantes" que evoluem de acordo com a natureza semântica das relações conceituais que criamos.
dc.formatText
dc.identifier.citationRIOS, Patricia Teodoro Gaudio. Identificando as implicações significantes com suporte computacional. 2016. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Espírito Santo, Centro Tecnológico, Vitória, 2016.
dc.identifier.urihttps://dspace5.ufes.br/handle/10/9827
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Informática
dc.publisher.departmentCentro Tecnológico
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Informática
dc.rightsopen access
dc.subjectMapas conceituaispor
dc.subject.br-rjbnConstrutivismo (Educação)
dc.subject.br-rjbnSignificação (Psicologia)
dc.subject.br-rjbnAprendizagem - Avaliação
dc.subject.br-rjbnInformática na educação
dc.subject.cnpqCiência da Computação
dc.subject.udc004
dc.titleIdentificando as implicações significantes com suporte computacional
dc.typemasterThesis

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