A Rede Certific como instrumento de inclusão e formação dos trabalhadores

Abstract

A Rede Certific foi uma política pública de educação profissional e tecnológica voltada ao reconhecimento e certificação de saberes profissionais e à elevação de escolaridade dos trabalhadores. A presente investigação teve como propósito analisar essa política como instrumento de inclusão e formação dos trabalhadores a partir das experiências realizadas pelas instituições de ensino da Rede Federal durante o período de 2014 a 2020, tendo como referência a perspectiva de Antonio Gramsci acerca do trabalho como princípio educativo. No Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), a pesquisa se vincula à linha Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica. Realizou-se uma pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, guiada pelo método dialético. Utilizaram-se a análise documental, questionário com questões abertas e fechadas, entrevista semiestruturada e observação para a coleta de dados. Para auxiliar a análise dos dados quantitativos, foi usado o cálculo do Ranking Médio (RM). Para os dados qualitativos, a análise ancorou-se no materialismo histórico-dialético, enfatizando as categorias da totalidade, contradição e mediação. A investigação permitiu a exposição dos fundamentos teóricos e filosóficos da Rede Certific, trouxe o mapeamento dos editais de certificação por instituição e do orçamento destinado à política, identificou os principais problemas e soluções encontrados pelas instituições certificadoras e, além disso, evidenciou os desafios para uma avaliação adequada dos conhecimentos adquiridos na educação não formal, revelando a importância do Proeja e da articulação das instituições de ensino com os sujeitos coletivos representantes dos trabalhadores. Os desdobramentos da pesquisa culminaram na elaboração de um produto educacional constituído por uma série de vídeos, cujo acesso se dá pelo link https://youtube.com/playlist?list=PLfXRZTbgh0lkS0I9EaPO1kVIdTavqhyP- &si=J8_vgEOxNUEaexMy, com enfoque na relação entre a educação não formal e o processo de certificação profissional e na avaliação dos trabalhadores nessa experiência educacional. O intuito foi contribuir com a adesão dos trabalhadores à política.