Concepções e práticas pedagógicas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo sobre afetividade e inclusão de crianças cegas
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Universidade Federal do Espírito Santo
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Palavras-chave
Educação especial, Perspectiva histórico-cultural, Afetividade, Aprendizagem, Cegueira, Educación Especial, La afectividad, El aprendizaje, Ceguera