O uso do software GeoGebra como ferramenta auxiliar no ensino de geometria espacial

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dc.contributor.advisor1Rosado Filho, Moacir
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0001-7617-3133
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5049304126500678
dc.contributor.authorSirtoli, Bruno
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0001-9697-1327
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7264258335889431
dc.contributor.referee1Guimaraes Filho, Florencio Ferreira
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4147185115841521
dc.date.accessioned2024-05-29T22:11:39Z
dc.date.available2024-05-29T22:11:39Z
dc.date.issued2019-12-13
dc.description.abstractThe main objective of this work is to provide a way for the study of Space Geometry in the classroom to be performed in a more dynamic and attractive way. In this way, the same will be based on a theoretical revision of the aspects related to geometry and GeoGebra software, which was chosen due to its didactic characteristics. This revision will serve as a basis for the presentation of demonstrations and three-dimensional constructions that can be used in the classroom by teachers and students in order to observe solids such as polyhedra, prisms, pyramids, cylinders, cones and spheres. to look for new constructions to the meanings for the geometry class, making the class more current through the use of technological tools
dc.description.resumoO principal objetivo deste trabalho é fornecer um caminho para que o estudo da Geometria Espacial, em sala de aula, seja realizado de maneira mais dinâmica e atraente. Dessa forma, esta pesquisa será fundamentada em uma revisão teórica dos aspectos relacionados a geometria e ao software GeoGebra, escolhido devido às suas características didáticas. Tal revisão servirá de base à apresentação de demonstrações e construções tridimensionais, que poderão ser utilizadas em sala de aula por professores e alunos, a fim de observar sólidos como poliedros, prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas; buscando assim criar, sobretudo no professor, a vontade de buscar novas construções e significados à aula de geometria, tornando a aula mais atual por meio do uso de ferramentas tecnológicas
dc.formatText
dc.identifier.urihttps://dspace5.ufes.br/handle/10/13571
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Exatas
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
dc.rightsopen access
dc.subjectGeoGebra
dc.subjectClass plan
dc.subjectSpatial geometry
dc.subjectPlano de aula
dc.subjectGeometria espacial
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqMatemática
dc.titleO uso do software GeoGebra como ferramenta auxiliar no ensino de geometria espacial
dc.typemasterThesis

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