Contribuições do estudo de Transposição Didática e Processos Oxidativos Avançados na formação inicial de professores de química: Um estudo de caso
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Universidade Federal do Espírito Santo
Resumo
The current work aimed to evaluate the contributions of didactic transposition (TDid) study to the development of pedagogical and scientific knowledges in the Pre-Service Chemistry Teacher Education. This proposal is relevant in the context investigated,
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Palavras-chave
Formação inicial de professores, Ensino de química, Transpos