Contribuições do estudo de Transposição Didática e Processos Oxidativos Avançados na formação inicial de professores de química: Um estudo de caso

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dc.contributor.advisor1Moura, Paulo Rogerio Garcez de
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9815585530252572
dc.contributor.authorOliveira, Mayara Lobo de
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee1Ferreira, Sandra Aparecida Duarte
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee2Lelis, Maria de Fatima Fontes
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee3Freitas, Marcos Benedito Jose Geraldo de
dc.contributor.referee3IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/3485939623614913
dc.date.accessioned2024-05-30T00:50:07Z
dc.date.available2024-05-30T00:50:07Z
dc.date.issued2020-04-07
dc.description.abstractThe current work aimed to evaluate the contributions of didactic transposition (TDid) study to the development of pedagogical and scientific knowledges in the Pre-Service Chemistry Teacher Education. This proposal is relevant in the context investigated,
dc.description.resumoO presente trabalho teve por intuito avaliar as contribuições do estudo da transposição didática (TDid), para a construção de conhecimentos científicos e pedagógicos na formação inicial de professores de química. Esta proposta é relevante no contexto inve
dc.description.sponsorshipFundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.formatText
dc.identifier.urihttps://dspace5.ufes.br/handle/10/15203
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Química
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Exatas
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Química
dc.rightsopen access
dc.subjectFormação inicial de professores
dc.subjectEnsino de química
dc.subjectTranspos
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqQuímica
dc.titleContribuições do estudo de Transposição Didática e Processos Oxidativos Avançados na formação inicial de professores de química: Um estudo de caso
dc.title.alternativeContributions of the study of Didactic Transposition and Advanced Oxidative Processes in the initial training of chemistry teachers: A case study
dc.typemasterThesis

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